▲安徽淮南第五中學(xué)一高中生公開留言，請(qǐng)求學(xué)長學(xué)姐留下空瓶子。學(xué)長學(xué)姐圖/九派新聞

近日，留瓶一張“高中生在黑板留言收廢瓶”的讓每柔待圖片，引起網(wǎng)友關(guān)注。個(gè)困

據(jù)九派新聞報(bào)道，境少因想要幫媽媽掙醫(yī)藥費(fèi)和幫爸爸還賬，年都安徽淮南第五中學(xué)一高中生公開在學(xué)校黑板留言，被溫請(qǐng)求學(xué)長學(xué)姐留下空瓶子，請(qǐng)求用收廢瓶的學(xué)長學(xué)姐方式幫家里解決問題。目前，留瓶該校每個(gè)班級(jí)都已為該生專門設(shè)立了存放廢瓶的讓每柔待容器，或是個(gè)困盒子或是桶，方便其集中收集。境少該生會(huì)在放學(xué)時(shí)段前往各班級(jí)取走廢瓶。年都

對(duì)一個(gè)高中生而言，在校園這樣的場合公開袒露家庭所面臨的窘境，并且試圖通過自己的方式為家庭分憂，這并非易事。

青春期的少年大多敏感，自尊心極強(qiáng)，“好面子”是常態(tài)，也無可厚非。但這位少年卻掙脫了這份禁錮，直面困境，僅這份不卑不亢與坦誠，就已經(jīng)超越了不少同齡人。

這份坦誠比空瓶子更有重量。少年的坦誠背后是堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)，而這份直面困難的勇氣，既令人心疼，也讓人敬佩。

令人心疼的是，正是無憂無慮、專心學(xué)習(xí)的年紀(jì)，卻不得不分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)；而讓人敬佩的，則是少年面對(duì)困難時(shí)的不退縮，這意味著他在學(xué)生時(shí)代便樹立起了責(zé)任意識(shí)，這個(gè)過程中所體現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)，是無比珍貴的。

同樣珍貴的，還有學(xué)校為此設(shè)立專門容器的做法。對(duì)少年的做法，學(xué)校沒有苛責(zé)，也沒有大張旗鼓地組織捐款，而是通過設(shè)立專門容器的做法小心翼翼地呵護(hù)著少年的尊嚴(yán)。

某種程度上，學(xué)校的做法在守護(hù)當(dāng)事學(xué)生尊嚴(yán)的同時(shí)，其實(shí)也在具體的實(shí)踐中向更多學(xué)生傳遞了“包容和善待他人”的理念。

對(duì)待身處困境的人，學(xué)校一方面在尊重學(xué)生的前提下盡力給予幫助，另一方面則選擇通過潛移默化的方式，引導(dǎo)更多學(xué)生向善，這樣的育人理念，顯然是教育最溫柔的底色。

于其他學(xué)生而言，這也是一堂高品質(zhì)的德育課。畢竟，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)包容他人困境，尊重他人尊嚴(yán)，方能讓其在具體實(shí)踐中成為更好的人。

當(dāng)然，在對(duì)少年的做法感到欣慰之余，人們也期待，少年的處境能夠引起相關(guān)部門的關(guān)注。如其遭遇符合相應(yīng)的資助條件，必要的幫扶機(jī)制不妨及時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)起來，以盡早幫助這位學(xué)生擺脫困境，安心學(xué)習(xí)。

總而言之，一場由空瓶子引發(fā)的關(guān)注與討論，不僅映照了一位少年的擔(dān)當(dāng)，也彰顯了學(xué)校的教育智慧與溫度。就讓我們祝福這位少年，希望他能夠早日擺脫困境，以更飽滿的姿態(tài)輕裝前行，擁抱更廣闊的人生。

撰稿 / 蘇士儀（媒體人）

編輯 / 何睿

校對(duì) / 李立軍